我的教育理想阅读分享发言稿材料
儿童文学
来源:本站
2019-05-18

此外,对于他们所学专业知识以外的内容也要做好导读工作,主动帮助引导。

  这种树脂无毒无害,既不影响人的咀嚼功能,又能适应口腔的环境。窝沟封闭是一种预防儿童窝沟龋的有效方法,只要窝沟封闭剂完整地保留在牙齿表面,就能有效地保护我们的牙齿。

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若干年前,当我第一次听到教师需要读些教育理论书籍的时候,依稀记得自己的反应好像是不积极的,但也谈不上排斥。 理论容易让人想到高大上这个词,读起来似乎如珠穆朗玛峰般高而难攀,不像小说那样引人入胜,读起来轻松。 后来觉得需要非读不可的时候,终于决定买了一本魏书生写的《班主任工作漫谈》,那是因为在开展班主任工作时遇到了瓶颈,所以才会向专家老师求救。

之后又买了诸如《给教师的建议》等教育类著作。

这些书里的很多叙述很能引起我强烈的共鸣,虽然有些一直没能读完,但也不至于像没有读时那样畏难。 道不远人大概就是这个意思吧。 这样一想,我也渐渐明白不能只捡自己愿意的书读,有时也要逼着自己读些不愿意读甚至是读不懂的书,肯定也能读到自己愿意读、能读懂的内容。

上学期我们共读了《给教师的建议》,本学期我们共读的书籍是新教育的经典作品朱永新写的《我的教育理想》,我是根据目录跳着读的,先找自己最想了解的部分去看,我想就第六章我心中的理想学校分享自己的一点阅读体会,欢迎大家多提建议和意见。

朱永新将自己心中的理想学校概括为七个方面:我理想中的学校1.应该是一所有特色的学校;2.应该是一所有品位的学校;3.应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长;4.应该有一支创新型的、有活力的教师队伍;5.应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生;6.应该有一个面向所有学生的课程体系;7.应该有永远对学生开放的图书馆和计算机房。 本章开篇这样写道:优质的学校是人才的摇篮,劣质的学校则是智能的坟墓。 优质的学校是孩子们的天堂,他们在这里常欢乐,常惊奇,主动地探索,健康地成长。 劣质的学校则是孩子们的地狱,他们在这里常悲哀,常恐惧,被动地接受,人格在萎缩。

读完我不禁在想,作为一个老师,我有没有让学生们经常恐惧,被动地学习接受知识,我是否有创新精神、是否充满活力,有没有通过自己的教育教学使学生养成良好的习惯;作为学校的教务人员,在学校的课程设置中,使老师们更好地发挥主观能动性,更充分施展个人教学能力,使学生通过设置的课程更大程度地受益;作为学校集体的一份子,是否固步自封,是否为了让学校更好的发展出自己的一份绵薄之力。

这样想着,竟不自觉地惭愧起来,很多工作其实是可以做得更扎实的。