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上好思政课,当好引路人

2019-03-20 10:11:09来源:南京日报作者:谈洁 钱红艳

  

  北京东路小学杨明波老师在南京市小学课堂教学展示活动中执教三年级道德与法治课《国旗在我心中》。 北小供图

  18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,要求“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。消息传来,昨天南京的大、中、小学校园内,“思政”立即成了热词。教师们纷纷表示,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

  南京实践:增强“思政”亲和力 各校不断在创新

  

  南京市第三高级中学文昌初级中学在雨花台烈士陵园开展“缅怀革命先烈”活动,激发学生的爱国主义情怀,使学生接受一次生动形象的爱国主义和革命传统教育。 文昌初中供图

  

  南京工程学院思政老师曹成用歌声讲述历史,让传统思政课变成了招牌课。 资料图片

  

  2018年5月4日,南京航空航天大学“用信仰之光照亮青春梦想”信仰公开课暨2018年纪念马克思诞辰200周年主题教育活动成果展在南航将军路校区举行。本报通讯员 王伟 本报记者 徐琦摄

  记者了解到,如何让学生易于和乐于接受思政教育,是我市中小学和高校近年来一直努力的目标。为此,各校不断创新方式,增强课程的亲和力,有些思政课成了大受欢迎的“网红”课。

  “思想政治理论课的改革创新至关重要。”南京大学教授沈伯平介绍,近5年来,他们在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程中开展“翻转课堂+专题教学”的改革模式,分别围绕 “中国与亚太经合组织”“全方位解读抗战阅兵”“不忘初心与建党95周年”“G20与中国”等主题,进行翻转课堂大讨论。学生不再是坐在讲台下被动接受,而是要对选题进行思考,搜集大量的相关资料,从而表达自己的观点,既提高了课堂热情、训练了思维方式,也可以更加深刻地领会知识的核心。沈伯平说,本学期,他们又让学生在充分挖掘相关资料的前提下,回顾新中国70年以来的精彩历史瞬间、重大历史事件等的基础上,探究新中国70年来成功的密码,希望通过这种方式,增强当代大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

  南京师范大学马克思主义学院院长王刚也是思政课改革的身体力行者。90后的大学生是“低头一族”,王刚借助微课视频、网络授课等新颖的教学方式,收获了一大批学生粉丝。为了讲好“全面深化改革:历史坐标的新透视”这一课,他自带摄像机,跑到安徽省凤阳县小岗村,像导游一样,“带领”学生们参观了小岗村改革中涉及到的各个场景;为了让学生领会更深刻,他在网络平台上发布相关的讨论话题,并以互动的形式和学生讨论;为了让上课不枯燥,他在课堂上加入最新的事例、最新的视频……“今后,我们还将在教学中通过更多的专题讲述法、线上线下结合法、案例教学法、社会实践教学法等,让学生爱上思政。”他说。

  “历史课讲得太直白,学生没兴趣;讲得太随意,学生没思考。”南京工程学院教师曹成告诉记者,近现代史是传统课程,怎样提升学生的兴趣,让他们有更多的思考,喜欢唱歌的她想到了用歌曲讲述历史这个点子。例如,借歌曲《十送红军》,曹成讲述红军战士告别家乡和亲人,血染沙场的故事,“这首歌的原型叫陈发姑,1934年,她送新婚丈夫走上长征路,尽管丈夫再也没有回来,然而直到生命尽头,她也没有放弃等待。”伴随着动情的音乐,很多学生湿了眼眶。

  “历史像一面镜子。”曹成说,历史课除了讲解宏大的主题,还要讲述历史事件中的普通人和事展现出的人性光辉,让学生正确认识到什么是“历史的必然”和“人民的选择”,成为明事理、知人情的人。

  “中国近现代史纲要”这门课是大学思政课公认的“难点”,因为学生在初中、高中都系统学习过,课上极易产生倦怠。为了调动学生的积极性,南京晓庄学院教师余守萍引入了实践教学。纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年时,她设计了“追寻红色记忆,回首抗战岁月”主题调查,带着学生走出校园,开展“当代大学生对抗战精神的认知现状调查”“抗战影视作品创作现状与存在问题反思”等专题调研。仅最近两年,她带领学生所做的专题调研就有近10个。

  北京东路小学《道德与法治》课通过小组讨论、全班交流、观看纪录片等方式,在潜移默化中引导学生树立正确的理想信念。“小组讨论全班交流,可以借助同伴的力量携手并进;纪录片可以唤起学生对现实的、历史的、人文的、哲学的思考。”该校执教教师唐隽菁说。

  东山外国语学校副校长、省特级教师周智宁介绍,他们鼓励学生走出校门、走进社会,关注真实火热的社会和现实,比如鼓励学生参加法治小品大赛、公民法治教育社会实践活动、模拟法庭、模拟联合国等,从而升华人生的大爱大德大情怀。
 

  特写:一堂国旗下的公开课

  

  中国药科大学举行的首次“国旗下的公开课”现场。本报通讯员 崔嘉跃摄

  18日早晨6时57分,中国药科大学江宁校区1936广场,来自该校药学院28个团支部的千余名师生排成数字“70”,等待国旗冉冉升起。这是中国药科大学新学期首次“国旗下的公开课”现场。

  “升国旗,奏唱国歌。”雄壮的国歌声中,全场千余人齐声高唱。46秒后,国旗升到杆顶,现场师生收拢队形,《我爱你中国》诗朗诵、《我和我的祖国》合唱依次上演。老师和同学们挥动着手中的国旗,祝福中华人民共和国七十华诞……

  药学院2016级本科生谢逸石说,身在现场,和大家一起唱国歌,唱《我和我的祖国》,“自豪感特别强烈,和平时看电视的感觉完全不一样”。

  中国药科大学党委书记金能明告诉记者,药学院是全国首批“三全育人”综合改革试点院系。今后,药大将常态化组织升旗仪式,将其作为思政教育的重要载体,每逢重要节庆日在全校范围内举行,每个自然月的第一个周一在轮值院系范围内举行,平日里每天则在轮值院系的各个团支部举行。

  公开课将采用“规定动作”和“自选动作”相结合的方式,除了升国旗、唱国歌等固定环节,还将设置唱校歌、药学生宣誓、诗朗诵、主题演讲等环节。

  “我们希望利用每天10分钟左右的时间,将思政教育融入平时的升旗仪式,突出学生的主体角色,发挥仪式教育的感召力,实现‘全员全过程全方位育人’。”金能明说,广大团员青年要将爱国信仰落实为行动自觉,化知识为德性、化德性为德行,做到心中有阳光、脚下有力量。
 

  教师反响:思政课教师责任重大

  习近平总书记指出,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,高校青年学子正处在价值观形成紧要期、思维发展活跃期,我们要办好高校思想政治理论课,把社会主义核心价值观植根于青年学子的思想意识中,引导青年学子以昂扬的精神状态投身中国特色社会主义事业的建设中。

  ——南京理工大学副校长廖文和

  我们要坚持在坚定学生的理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养上下功夫,引导学生勇担时代重任,立志扎根人民、服务社会、奉献国家;坚持在增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,办好思政课程和课程思政(专业课程中融入思政内容),通过言传身教和春风化雨的无声教育,引导学生以品德润身、有公德善心、用大德铸魂,引领学生在探索医学奥秘的同时,理解信仰的力量、人生的价值和生命的意义,促进学生心灵更充盈、精神更饱满、人格更完善、能力更彰显,从而更深刻地理解自身的责任、医学和文明的真谛,成为有理想有信念、能奋斗敢担当的时代新人。

  ——南京医科大学党委书记王长青

  思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,作用不可替代,思政课教师队伍责任重大,我们一定要以总书记的讲话作为思政课改革的根本遵循,要把推动思想政治课改革创新摆在突出位置,把思想政治理论课建设成为坚定学生理想信念、培育和弘扬社会主义核心价值观的重要阵地。

  ——南京工程学院党委书记史国君

  青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。作为道德与法治教师,更要将立德树人、乐业奉献作为座右铭,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课教师责任重大。

  ——秦淮区政治学科带头人、三中文昌初中政治教研组组长吴宁

  教师是思政课教学质量的第一负责人。提升教师的综合素质,是办好思政理论课、落实立德树人根本任务的重要保证。思政课教师要做到信马、学马、用马,即坚定政治信仰,提升理论素养,加强道德修为,做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担负起学生健康成长的指导者和引路人的责任。

  ——南医大马克思主义学院院长姜柏生

  作为一线思政老师,接下来更应围绕素养高、本领强、格局大、立场明、人格正、情怀深这6个关键词提升自己。要主动学习党的最新理论成果,传导主流意识形态,在各种错误观点和思潮面前保持政治清醒;要更加有意识地去设计思政课,创新课堂教学,更加贴近年轻人,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性;要有广阔的视野,通过生动、深入、具体的阐述,把一些道理讲明白、讲清楚;要重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。

  ——南京一中副校长、市政治学科带头人李敏

  立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。作为德育教师,我们一定不负重托,不辱使命!

  ——北京东路小学书记、江苏省小学品德特级教师唐隽菁

编辑:邹轶凡

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